Tosprogs-indsats

Formålet med tosprogs-indsatsen er, at tosprogede børn lærer dansk, så de får de bedste betingelser for at udtrykke behov, udtrykke følelser, deltage i leg og i undervisning.

Ved at arbejde med sproget øges muligheden for at barnet udvikler sig optimalt både socialt, følelsesmæssigt, kognitivt og sprogligt.

Dagtilbud og skole skal styrke barnets dansksproglige udvikling, mens forældre skal styrke barnets modersmålsudvikling.

Målgruppe

Tosprogede* børn i dagtilbud og skole.

*Definitionen på tosprogede er iflg. Undervisningsministeriet:

Ved tosprogede børn forstås børn, der har et andet modersmål end dansk, og som først ved kontakt med det omgivende samfund lærer dansk.

Tosprogede børn og unge er ligeledes defineret ved, at den ene forælder taler et andet sprog og den anden er dansk.

Kerneydelser

Dagtilbud udfører sprogvurdering af barnet med ”sprogvurdering 3-6”
For tosprogede børn gælder det, at barnets sproglige progression følges, således at dagtilbud udfører sprogvurdering ved 3, 4, 5 og evt. 6 år. Der udføres ligeledes sprogvurdering i børnehaveklassen
Tosprogskonsulenten kan inddrages, hvis dagtilbud eller skole oplever, at et barn har svært ved at tilegne sig dansk. Hertil kræves ikke en indstilling
Hvis barnet er sprogligt udfordret på dansk OG modersmål kontaktes logopæd via indstillingsskema til PPR